校 字義解釋和用字五行

校字取名義指財(cái)富,獨(dú)立,穩(wěn)重之義;

校字取名寓指一絲不茍、沉著冷靜、團(tuán)結(jié)、活潑之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1762次。

致 字義解釋和用字五行

致字取名義指獨(dú)立,清純,可愛之義;

致字取名寓指一心一意、口才好、小巧、富有愛心之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了816次。

波 字義解釋和用字五行

波字取名義指聰穎,敏銳,優(yōu)雅之義;

波字取名寓指精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)毅勇敢、勇于拼博。之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了689次。

校致波 名字字型

校 ：10畫， 部首為木部， 左右結(jié)構(gòu)。
致 ：10畫， 部首為至部， 左右結(jié)構(gòu)。
波 ：8畫， 部首為氵部， 左右結(jié)構(gòu)。

校致波 名字字音

“校致波”讀音為：  xiào jiào   zhì   bō

約月升崇觀，校射出平原①。    <<詩(shī)三首 其三>>    --米芾
校官有袁子，苦語(yǔ)莫厭渠。    <<別離情所鐘十二章章四句送定叟弟之官嚴(yán)陵 其九>>    --張栻
伐蒲君父命，校者是吾讎。    <<賢者之孝二百四十首 其十四 晉文公>>    --林同
校讎孫繼子，無限是春暉。    <<方彥稽母安仁縣太君黃氏挽辭 其三>>    --黃裳
卻回誰(shuí)敢問，校似有心情。    <<錄汴梁宮人語(yǔ)十九首 其十四>>    --楊?yuàn)J

東山草樹曛，致足登臨樂。    <<奉和經(jīng)略龐龍圖延州南城八詠 其七 緣云軒>>    --司馬光
致人不正視，應(yīng)是得人憎。    <<賢者之孝二百四十首 其五十二 葉公諸梁>>    --林同
存誠(chéng)終入圣，致敬便通玄。    <<雙贈(zèng)程潔庵十六首 其十六>>    --李道純
致語(yǔ)橋有神，曾作民捍衛(wèi)。    <<過鄖陽(yáng)神定橋>>    --王縝
致虛本無功，輻輻自一轂。    <<題孫道甫明齋>>    --孫一元

岸曲絲陰聚，波移帶影疏。    <<賦得臨池柳>>    --李世民
岸與恩同廣，波將慈共深。    <<經(jīng)慈澗題>>    --鄭繇
石面苔封合，波心月照空。    <<閬中蒲氏園亭十詠 其二 清蟾橋>>    --馮山
沙溆鶴爭(zhēng)飛，波光可染衣。    <<孫器之奉使淮浙至江為書見寄以詩(shī)謝之 其五>>    --司馬光
浙江天闕下，波惡祖龍知。    <<宴玉津園江樓七首 其五>>    --任希夷

波波碌碌 (bō bō lù lù) 解釋:奔走忙碌的樣子。

四海波靜 (sì hǎi bō jìng) 解釋:比喻天下太平。

風(fēng)平波息 (fēng píng bō xī) 解釋:風(fēng)和波浪都沒有。比喻平靜無事。

研精致思 (yán jīng zhì sī) 解釋:專心研究，盡力思考。

殺敵致果 (shā dí zhì guǒ) 解釋:致使得到；果果敢除敵。勇敢殺敵，建立戰(zhàn)功。

隨車致雨 (suí chē zhì yǔ) 解釋:指時(shí)雨跟著車子而降。比喻官吏施行仁政及時(shí)為民解憂。

殊致同歸 (shū zhì tóng guī) 解釋:比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。同殊涂同歸”。

殊涂同致 (shū tú tóng zhì) 解釋:猶殊途同歸。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。

一尺水翻騰做百丈波 (yī chǐ shuǐ fān téng zuò bǎi zhàng bō) 解釋:比喻說話夸大之極。同一尺水翻騰做一丈波”。

興云致雨 (xīng yún zhì yǔ) 解釋:興云布下云彩。致雨使下雨。神話傳說，神龍有布云作雨的能力。借喻樂曲詩(shī)文，聲勢(shì)雄壯，不同凡響。