校 字義解釋和用字五行

校字取名義指財富,獨立,穩重之義;

校字取名寓指一絲不茍、沉著冷靜、團結、活潑之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1762次。

致 字義解釋和用字五行

致字取名義指獨立,清純,可愛之義;

致字取名寓指一心一意、口才好、小巧、富有愛心之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了816次。

鴻 字義解釋和用字五行

鴻字取名義指安康,陽剛,溫柔之義;

鴻字取名寓指學富五車、興盛、文采斐然之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了611次。

校致鴻 名字字型

校 ：10畫， 部首為木部， 左右結構。
致 ：10畫， 部首為至部， 左右結構。
鴻 ：11畫， 部首為鳥部， 左中右結構。

校致鴻 名字字音

“校致鴻”讀音為：  xiào jiào   zhì   hóng

約月升崇觀，校射出平原①。    <<詩三首 其三>>    --米芾
校官有袁子，苦語莫厭渠。    <<別離情所鐘十二章章四句送定叟弟之官嚴陵 其九>>    --張栻
伐蒲君父命，校者是吾讎。    <<賢者之孝二百四十首 其十四 晉文公>>    --林同
校讎孫繼子，無限是春暉。    <<方彥稽母安仁縣太君黃氏挽辭 其三>>    --黃裳
卻回誰敢問，校似有心情。    <<錄汴梁宮人語十九首 其十四>>    --楊奐

東山草樹曛，致足登臨樂。    <<奉和經略龐龍圖延州南城八詠 其七 緣云軒>>    --司馬光
致人不正視，應是得人憎。    <<賢者之孝二百四十首 其五十二 葉公諸梁>>    --林同
存誠終入圣，致敬便通玄。    <<雙贈程潔庵十六首 其十六>>    --李道純
致語橋有神，曾作民捍衛。    <<過鄖陽神定橋>>    --王縝
致虛本無功，輻輻自一轂。    <<題孫道甫明齋>>    --孫一元

鴻雁西南飛，如何故人別。    <<寒夜思友三首 其二>>    --王勃
草色初晴路，鴻聲欲暮天。    <<秋晚野望>>    --左偃
何如自籌度，鴻路有冥冥。    <<重題絕句一首>>    --杜牧
漁浦飏來笛，鴻逵翼去舟。    <<幼作>>    --鄭愚
風塵吾獨愧，鴻鵠下蒼冥。    <<圣壽寺 其二>>    --無名氏

鴻飛雪爪 (hóng fēi xuě zhǎo) 解釋:用以指世事變易。

龍躍鴻矯 (lóng yuè hóng jiǎo) 解釋:比喻高舉遠逝。

魚網鴻離 (yú wǎng hóng lí) 解釋:鴻鴻雁；離遭受。張網捕魚，捉到的是鴻雁。比喻得到的不是自己想要的。

哀鴻遍地 (āi hóng biàn dì) 解釋:哀鴻哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號寒的災民。比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。

研精致思 (yán jīng zhì sī) 解釋:專心研究，盡力思考。

殺敵致果 (shā dí zhì guǒ) 解釋:致使得到；果果敢除敵。勇敢殺敵，建立戰功。

隨車致雨 (suí chē zhì yǔ) 解釋:指時雨跟著車子而降。比喻官吏施行仁政及時為民解憂。

殊致同歸 (shū zhì tóng guī) 解釋:比喻采取不同的方法而得到相同的結果。同殊涂同歸”。

殊涂同致 (shū tú tóng zhì) 解釋:猶殊途同歸。比喻采取不同的方法而得到相同的結果。

興云致雨 (xīng yún zhì yǔ) 解釋:興云布下云彩。致雨使下雨。神話傳說，神龍有布云作雨的能力。借喻樂曲詩文，聲勢雄壯，不同凡響。