獨(dú) 字義解釋和用字五行

獨(dú)字取名義指多才,陽(yáng)剛,內(nèi)斂之義;

問(wèn) 字義解釋和用字五行

問(wèn)字取名義指聰穎,安康,大氣之義;

問(wèn)字取名寓指好學(xué)、刻苦鉆研、關(guān)心他人之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1716次。

楓 字義解釋和用字五行

楓字取名義指時(shí)尚,安康,成功之義;

楓字取名寓指收獲、穩(wěn)重、成就之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了948次。

獨(dú)問(wèn)楓 名字字型

獨(dú) ：9畫， 部首為犭部， 左右結(jié)構(gòu)。
問(wèn) ：6畫， 部首為門部， 上三包圍結(jié)構(gòu)。
楓 ：8畫， 部首為木部， 左右結(jié)構(gòu)。

獨(dú)問(wèn)楓 名字字音

“獨(dú)問(wèn)楓”讀音為：  dú   wèn   fēng

恐畏無(wú)人識(shí)，獨(dú)自暗中明。    <<詠螢>>    --虞世南
那教六尺影，獨(dú)步五天陲。    <<余以咸亨元年在西京尋聽于時(shí)與并部處一法師萊州弘祎論師更有三二諸德同契鷲嶺標(biāo)心覺(jué)樹然而一公屬母親之年老遂懷戀于并州祎師遇玄瞻于江寧乃敘情于安養(yǎng)玄逵既到廣府復(fù)阻先期唯與晉州小僧善行同去神州故友索爾分飛印度新知冥焉未會(huì)此時(shí)躑躅難以為懷戲擬四愁聊題兩絕 其一>>    --義凈
獨(dú)立何?褷，銜魚古查上。    <<皇甫岳云溪雜題五首 鸕鶿堰>>    --王維
獨(dú)照碧窗久，欲隨寒燼滅。    <<對(duì)殘燈>>    --韋應(yīng)物
獨(dú)立揚(yáng)新令，千營(yíng)共一呼。    <<和張仆射塞下曲 其一>>    --盧綸

此寺何年造，問(wèn)僧僧不知。    <<入古寺作（題擬）>>    --措多
問(wèn)君年幾許，曾出①上皇時(shí)。    <<贈(zèng)柳喜得嵩山法門自號(hào)嵩山老（一作贈(zèng)柳先生）>>    --皎然
問(wèn)程方外路，宜是上清人。    <<題龍興觀壁>>    --馬湘
問(wèn)君何以至，天子太平年。    <<登白樓見白鳥席上命鷓鴣辭>>    --李益
問(wèn)言蓬轉(zhuǎn)者，答言直如弦。    <<敕放遷益部臨行賦詩(shī)（題擬）>>    --法琳

楓林已愁暮，楚水復(fù)堪悲。    <<送張四>>    --王昌齡
楓葉紅霞舉，蒼蘆③白浪川②。    <<狀江南 季秋>>    --劉蕃
楓岸月斜明，猿啼旅夢(mèng)驚。    <<江上聞猿>>    --雍裕之
楓老顏方少，山晴氣反昏。    <<絕句>>    --楊萬(wàn)里
楓槐高自舞，冰雪晚初消。    <<學(xué)士院端午帖子二十七首 皇帝閣六首 其一>>    --蘇轍

采風(fēng)問(wèn)俗 (cǎi fēng wèn sú) 解釋:采集歌謠，訪問(wèn)風(fēng)俗。

勤學(xué)好問(wèn) (qín xué hǎo wèn) 解釋:勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。

不相聞問(wèn) (bù xiāng wén wèn) 解釋:聞問(wèn)通消息，通音訊。指沒(méi)有聯(lián)系或斷絕往來(lái)。

入門問(wèn)諱 (rù mén wèn huì) 解釋:古代去拜訪人，先問(wèn)清楚他父祖的名，以便談話時(shí)避諱。也泛指問(wèn)清楚有什么忌諱。

孤舟獨(dú)槳 (gū zhōu dú jiǎng) 解釋:比喻單獨(dú)行動(dòng)，沒(méi)人幫助。

單槍獨(dú)馬 (dān qiāng dú mǎ) 解釋:比喻孤身一人或單獨(dú)行動(dòng)。

入境問(wèn)禁 (rù jìng wèn jìn) 解釋:境國(guó)境；禁禁止，指法令或習(xí)俗所不歡物事項(xiàng)。進(jìn)入一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，先要問(wèn)清楚那里有什么禁令。

戛戛獨(dú)造 (jiá jiá dú zào) 解釋:戛戛形容獨(dú)創(chuàng)。別出心裁，富有創(chuàng)造性。

獨(dú)清獨(dú)醒 (dúu qīng dú xǐng) 解釋:獨(dú)自清白，獨(dú)自覺(jué)醒，不與世俗同流合污。

獨(dú)出新裁 (dú chū xīn cái) 解釋:猶獨(dú)出心裁。指想出的辦法與眾不同。