校 字義解釋和用字五行

校字取名義指財富,獨立,穩(wěn)重之義;

校字取名寓指一絲不茍、沉著冷靜、團結(jié)、活潑之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1762次。

翰 字義解釋和用字五行

翰字取名義指高貴,睿智,敏銳之義;

翰字取名寓指堅強、高瞻遠(yuǎn)矚、文采不凡之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了733次。

思 字義解釋和用字五行

思字取名義指優(yōu)雅,魅力,成功之義;

思字取名寓指思維廣闊、聰明睿智之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了580次。

校翰思 名字字型

校 ：10畫， 部首為木部， 左右結(jié)構(gòu)。
翰 ：16畫， 部首為羽部， 左右結(jié)構(gòu)。
思 ：9畫， 部首為心部， 上下結(jié)構(gòu)。

校翰思 名字字音

“校翰思”讀音為：  xiào jiào   hàn   sī sāi

約月升崇觀，校射出平原①。    <<詩三首 其三>>    --米芾
校官有袁子，苦語莫厭渠。    <<別離情所鐘十二章章四句送定叟弟之官嚴(yán)陵 其九>>    --張栻
伐蒲君父命，校者是吾讎。    <<賢者之孝二百四十首 其十四 晉文公>>    --林同
校讎孫繼子，無限是春暉。    <<方彥稽母安仁縣太君黃氏挽辭 其三>>    --黃裳
卻回誰敢問，校似有心情。    <<錄汴梁宮人語十九首 其十四>>    --楊奐

故人墳宿草，翰墨想遺風(fēng)。    <<故人謝師厚刻唐賢淳于先生墓詩于善謔驛系語其后刻石后二年師厚去世明年余過善謔驛讀詩悲之因作淳于墓詩又題二韻追悼師厚平生忘形善謔莫逆惟師厚為然也>>    --劉攽
江湖存魏闕，翰墨寓規(guī)箴。    <<題范蠡五湖圖 其三>>    --李曾伯
翰墨功名里，江山富貴人。    <<次韻少游春江秋野圖二首（宗室畫） 其一>>    --陳師道
群閹旁吐舌，翰林醒不醉。    <<先賢八詠 其八 李白醉酒>>    --姚勉
翰墨消長日，尊罍占遠(yuǎn)風(fēng)。    <<淳熙八年端午帖子詞 太上皇后閤六首 其三>>    --崔敦詩

苦見人間世，思?xì)w洞里天。    <<送朱放>>    --靈一
思懷在云闕，泊素守中林。    <<灃上對月寄孔諫議>>    --韋應(yīng)物
思君如滿月，夜夜減清輝。    <<賦得自君之出矣>>    --張九齡
待醉烏程酒，思斟平望羹。    <<寄劉環(huán)中秀才>>    --張文規(guī)
知君欲醉飲，思見此交親。    <<和潘孟陽春日雪回文絕句>>    --張薦

潛精研思 (qián jīng yán sī) 解釋:指專心鉆研。

染翰成章 (rǎn hàn chéng zhāng) 解釋:指提筆成文。

龍翰鳳雛 (lóng hàn fèng chú) 解釋:比喻杰出的人才。

龍翰鳳翼 (lóng hàn fèng yì) 解釋:比喻杰出的人才。

筆翰如流 (bǐ hàn rú liú) 解釋:指文筆快捷無滯。

閉門思愆 (bì gé sī qiān) 解釋:指關(guān)起門來自我反省。同閉閤思過”。

積思廣益 (jī sī guǎng yì) 解釋:指集中眾人的智慧，可使效果更大更好。

游思妄想 (yóu sī wàng xiǎng) 解釋:猶言胡思亂想。指沒有根據(jù)，不切實際的瞎想。

操翰成章 (cāo hàn chéng zhāng) 解釋:翰鳥毛，借指毛筆。拿起筆來就寫成文章，形容文思敏捷，有文才。

進(jìn)思盡忠，退思補過 (jìn sī jìn zhōng，tuì sī bǔ guò) 解釋:在朝廷做官，就忠心耿耿報效君主；辭官隱退時，就反省自己，以彌補過失。