校 字義解釋和用字五行

校字取名義指財富,獨立,穩重之義;

校字取名寓指一絲不茍、沉著冷靜、團結、活潑之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1762次。

昊 字義解釋和用字五行

昊字取名義指自信,成功,優雅之義;

昊字取名寓指胸襟開闊、開明、瀟灑之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了657次。

極 字義解釋和用字五行

極字取名義指儒雅,時尚,睿智之義;

極字取名寓指正直、杰出、造詣極高之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1412次。

校昊極 名字字型

校 ：10畫， 部首為木部， 左右結構。
昊 ：8畫， 部首為日部， 上下結構。
極 ：7畫， 部首為木部， 左右結構。

校昊極 名字字音

“校昊極”讀音為：  xiào jiào   hào   jí

約月升崇觀，校射出平原①。    <<詩三首 其三>>    --米芾
校官有袁子，苦語莫厭渠。    <<別離情所鐘十二章章四句送定叟弟之官嚴陵 其九>>    --張栻
伐蒲君父命，校者是吾讎。    <<賢者之孝二百四十首 其十四 晉文公>>    --林同
校讎孫繼子，無限是春暉。    <<方彥稽母安仁縣太君黃氏挽辭 其三>>    --黃裳
卻回誰敢問，校似有心情。    <<錄汴梁宮人語十九首 其十四>>    --楊奐

所思終不來，極目傷春草。    <<青樓曲>>    --于濆
高高曾幾折，極目瞰秋鳶。    <<盛山十二詩 盤石磴>>    --韋處厚
一點不斜去，極多時下成。    <<詠雨>>    --張道古
極目無人行，浪打取魚籠。    <<寒江上望>>    --貫休
極目胡沙滿，傷心漢月圓。    <<王昭君 其四>>    --文同

極天際地 (jí tiān jì dì) 解釋:形容十分高大。

造極登峰 (zào jí dēng fēng) 解釋:登峰造極。比喻達到極點。

殫精極慮 (dān jīng jí lǜ) 解釋:猶殫思極慮。竭盡智謀與精力。

人極計生 (rén jí jì shēng) 解釋:指人到絕境就會產生計謀。

感極涕零 (gǎn jí tì líng) 解釋:感激之極而流下眼淚。形容極為感激。

罔極之恩 (wǎng jí zhī ēn) 解釋:罔無，沒有；極盡頭。舊時用以頌揚父母養育子女的無窮無盡的恩德。

靜極思動 (jìng jí sī dòng) 解釋:指生活平靜到了極點，就希望有所改變。亦指事物的靜止狀態達到極點，便會向動的方向轉化。

犯顏極諫 (fàn yán jí jiàn) 解釋:犯顏冒犯君主或尊長的顏面、威嚴；極諫以直言規勸（常用下對上）。敢于冒犯君主或尊長的威嚴而極力規勸其改正錯誤。