學世這個名字怎么樣

學的意思：xué（ㄒㄩㄝˊ）
1.效法,鉆研知識,獲得知識,讀書:學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學歷。學步邯鄲(譏諷人只知模仿,不善于學而無成就,亦作“邯鄲學步”)。
2.傳授知識的地方:學校(簡稱“學”或“校”)。學院。學府。中學。大學。上學。
3.掌握的知識:學問(簡稱“學”)。學術(一切學問的總稱)。學位。學士(a.學位名,大學畢業生;b.古代官名)。才學。治學。學識。博學多才。
4.分門別類的有系統的知識:學說。哲學。數學。小學(a.古代指文學、音韻、訓詁學;b.現指初等學校)。

學在名字里的含義：學字取名義指陽剛,魅力,賢淑之義;

學在名字里的寓意：學字取名寓指有學識、有內涵、謙虛好學之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了834次。

世的意思：shì（ㄕˋ）
1.一個時代,有時特指三十年:世代(a.很多年代;b.好幾輩子)。世紀(指一百年)。流芳百世。
2.一輩一輩相傳的:世襲。世家(a.封建社會中門第高,世代做官的人家;b.《史記》中諸侯的傳記)。
3.人間,以與天上相區別:世上。世俗(a.流俗;b.非宗教的)。世故(a.處事待人圓滑,“故”讀輕聲;b.處世經驗)。世態炎涼。
4.自然界和人類社會一切事物的總和;全地球、人間或宇宙;宇宙的一部分:世界。舉世矚目。公之于世。
5.姓。。

世在名字里的含義：世字取名義指穩重,成功,溫柔之義;

世在名字里的寓意： 世字取名寓指專心致志、德才兼備、福多壽高之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了793次。

學世起名比較好聽的姓氏組合： 孫學世、褚學世、許學世、謝學世、喻學世、鳳學世、任學世、雷學世、湯學世、傅學世、等。

學世名字五行：學為水，世為金，名字為水金組合。適合五行喜水或喜金的寶寶起名。

學世名字多少畫：學世簡體筆畫為學8畫，世5畫

學世名字適合姓氏：
尤學世、施學世、張學世、陶學世、酆學世、廉學世、雷學世、元學世、蕭學世、尹學世、

學字寓意著不斷學習、進步和自我提升，與品德中的勤勞、堅持、責任感等維度有關。世作為人名時，常寓含對世界的關注和對自己一生的期許，與品德的相關度較高，體現在勤勞、堅持等品質上。

學字寓意著對知識的追求和不斷學習的態度，與智慧中的學識淵博、學習能力等維度相關。世作為人名時，常寓指生活在一個世代中，具有傳承和責任感，同時也表達了人生的歷程和世界的廣闊。

學字寓意著不斷學習、積累知識，與成就中的目標達成、名列前茅等維度有關。世作為人名時，常寓含人生在世，要有所作為，做出一番事業，體現出對成就的追求。

學字本身含義更偏向于知識、技能的學習和積累，與財富的相關性相對較弱，但如果將學字用于人名，可以寓意著通過不斷學習和努力，最終獲得財富和成功。世作為人名時，常寓意有廣闊的視野和遠大的抱負，與財富的相關度中等。

學字寓意著通過不斷學習和模仿，使自己在知識、技能和品德上得到提升，與成長的概念密切相關。世作為人名時，常寓含人生的旅程和與世界相互關聯的意義，與成長的概念有一定的相關性。

學字寓意著不斷學習、進步，與健康平安中的平安無事、健***活等維度有一定的關聯。通過學習，人們可以掌握保健知識，養成良好的生活習慣，從而提高生活質量，實現健康平安。世界的無形本體，強調順應自然、追求內心的平靜與安寧。在人的名字中，道字常常寓意著追求真理、順應自然、走正道、有方向、有目標。世作為人名時，常寓含對人生和世界觀的理解和追求，與健康平安有一定關聯，如世昌，寓意一生健康平安，世安，寓意世界平安，世泰，寓意一生平安泰然。

學字寓意著通過模仿、學習來獲取知識和技能，與創新獨立中的突破自我、革新變革等維度有關。世字包含時間和空間的概念，與創新獨立中的突破自我，革新變革有關。

學字強調的是對知識的追求和不斷學習的態度，這與美麗氣質中的清新、陽光等維度有一定的關聯。世作為人名時，常寓含有著對世界的探索和理解，包含著對時間的傳承和空間的擴展，這與美麗氣質中的清新、陽光、魅力等維度有一定的相關性。

學字本身含義是通過模仿、學習來獲取知識和技能，這個過程可能會帶來成就感和滿足感，從而讓人感到幸福和快樂。世字包含時間和空間的含義，與幸?？鞓返膬群幸欢P聯，特別是在追求個人價值和人生目標的層面上。

學字本身含義為學習、模仿，與家庭傳承中的繼往開來有關，寓意著通過學習前人的知識和經驗，不斷發展、進步，以期光耀家族。世作為人名時，常寓含對家族榮耀的傳承和發揚，以及子孫滿堂、繼往開來的期望。

清詩詞《和袁又愷移居》中的：學海量收波萬頃，心田腴穫麥千塍。

宋末元初詩詞《謁陸宣公祠》中的：草茅學古期致君，以額扣閽九虎嗔。

清末至民國詩詞《春夜題所著春秋民族主義發微書》中的：敢作牧豬奴曲學，歌謠凄絕更誰知。

明詩詞《遣悶》中的：學圃避人長抱甕，應門報客旋求冠。

清詩詞《挽張之洞聯》中的：興制造設紡織立學堂，新政而今稱獨步；

南宋詩詞《訓蒙絕句》中的：如何后學不深察，便欲傳心一惟中。

清詩詞《送馮伯求入都》中的：凡今媚學子，孰肯勤匡弼。

清詩詞《全韻詩下平聲十五首》中的：前后挈眾來內附，肯學光武閉關遮。

清詩詞《竹垞西畯二圖卷皆為裴山所得》中的：家學與自序，恨不一編續。

北宋詩詞《再酬王太傅》中的：曲臺仙客苦能詩，思入風云學有師。

現當代詩詞《詩二首》中的：滾滾橫流水，茫茫末世人。

明詩詞《題方方壺武夷山水圖》中的：九曲棹歌誰復聽，幔亭風景世猶傳。

南宋詩詞《蜀漢》中的：冷官家世事，獨立古人風。

清詩詞《入棧即事》中的：此中疑世外，無地著風塵。

清詩詞《妒女篇》中的：子姓萬世業，惟此可以遺。

清詩詞《贈徐仁仲》中的：青眼放開非傲世，紅塵踏盡莫嫌癡。

元詩詞《武夷山》中的：我亦醉下山之岡，恍然人世心蒼茫。

清詩詞《挽徐本麟聯》中的：人譜傳家，治譜傳世；

宋詩詞《訟田行》中的：樂軒世俗文不工，場屋此生難遭逢。

清詩詞《予昔為謹庭作松下清齋圖詩謹庭以屬秋盦圖之秋盦恰得胡元潤所畫松下清齋小幅適與詩合亦一奇也今謹庭寄來復求詩》中的：大癡今世即秋盦，陸子昨書馳海岱。