師童這個名字怎么樣

師的意思：shī（ㄕ）
1.教人的人:老師。導師。師傅。師生。師徒。師德。良師益友。好(hào)為人師。
2.擅長某種技術的人:工程師。醫(yī)師。技師。
3.效法:師法古人。
4.榜樣:師范。
5.指由師徒或師生關系產(chǎn)生的:師母。師兄。師弟。師妹。
6.對和尚或道士的尊稱:法師。禪師。
7.軍隊:會師。出師。
8.軍隊的編制單位,團或旅的上一級:師長。師座。
9.一國的首都:京師。
10.姓。

師在名字里的含義：師字取名義指獨立,獨立,內(nèi)斂之義;

師在名字里的寓意：師字取名寓指秉公職守、為人正直、成熟穩(wěn)重之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1418次。

童的意思：tóng（ㄊㄨㄥˊ）
1.小孩子:兒童。童工。童謠。童話。童心。童趣。童真。
2.舊時未成年的仆人:書童兒。
3.沒有結婚的:童男。童女。童貞。
4.未長成的:童牛(沒長角的小牛)。
5.禿:童山。頭童(喻人禿頂,如“童童齒豁”)。
6.古同“瞳”,瞳孔。
7.姓。。

童在名字里的含義：童字取名義指財富,時尚,溫柔之義;

童在名字里的寓意： 童字取名寓指純真、善良、快樂之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了736次。

師童起名比較好聽的姓氏組合： 周師童、王師童、褚?guī)熗⑶貛熗⒔饚熗⑽簬熗R師童、顧師童、東方師童、上官師童、等。

師童名字五行：師為金，童為金，名字為金金組合。適合五行喜金或喜金的寶寶起名。

師童名字多少畫：師童簡體筆畫為師6畫，童12畫

師童名字適合姓氏：
秦師童、尤師童、曹師童、喻師童、葛師童、酆師童、滕師童、康師童、平師童、上官師童、

師字在品德方面主要體現(xiàn)在教導和指導他人，這與人名的寓意相符，寓意為有教育、引導他人成長的能力。童字本身含義與品德中的仁愛、善良、禮儀有關，因為兒童通常被認為是純潔、天真無邪的，這些品質(zhì)在兒童身上更加明顯。

師字代表教導和指導他人，這與智慧中的學識淵博、思考洞察、理解力、學術研究等有關。漢字【童一般被認為天真無邪，充滿想象力，這和人名的寓意有關，但和智慧的相關性較低。

師字在含義上與成就有一定的關聯(lián)，因為作為一名老師，他們的目標就是教育學生，幫助他們成長，取得成就。漢字'童，未成年人本身就是人生的一種成就，代表了成長和發(fā)育的重要階段，因此與【成就】的相關度為 50%。

師字本身與財富沒有直接關系，但作為人名時，可以寓意為有教導、指導的能力，這種能力可以幫助他人提升技能、知識，從而間接地獲取財富。童字本身并沒有直接與財富相關的含義，但作為人名時，可以寓意生活富足，財源廣進，因為都希望兒童能夠生活在富裕的環(huán)境中，有足夠的財富來滿足他們的需求。

師字在含義上與成長有較強的關聯(lián)，因為它代表了教導和指導，這是人成長過程中不可或缺的一環(huán)。童字代表未成年人，未成年人正處于不斷成長、學習和鍛煉培養(yǎng)的階段，與成長這個大維度有一定的相關性。

師字在教導、指導他人的過程中，也包含了對他人健康平安的關切，如教授健康知識、指導鍛煉等。童字本身含義與健康平安的大維度有一定關聯(lián)，主要體現(xiàn)在兒童需要保護，需要健康的成長環(huán)境，這與健康平安中的平安無事，身體健壯，康復等細分維度有關。

師字在教導、指導他人的過程中，體現(xiàn)了獨立思考、不拘一格、勇于探索的特點。童一般具有好奇心和探索精神，這與創(chuàng)新獨立中的勇于探索有關

師字代表教導和指導，與美麗氣質(zhì)中的清新、陽光、魅力等維度有關。漢字'童字寓意天真無邪，純潔善良，與美麗氣質(zhì)中的清新、陽光有關

師字意味著教導和指導，這與幸福快樂的樂觀向上、歡欣鼓舞的內(nèi)涵有一定的相關性。童字本身含義與幸福快樂的內(nèi)涵有一定關聯(lián)，因為兒童往往代表著純真、無憂無慮的時光，這種時光往往是快樂和幸福的。

師字意為教導和指導，作為人名時，常寓意為有教育、指導、引領他人的能力和責任。這與家庭傳承中的親情、團圓、家庭和睦、家族榮耀等方面都有一定的聯(lián)系，因為教育是家族傳承中非常重要的一環(huán)，一個優(yōu)秀的導師或教師也可以為家族帶來榮耀和聲望。童字意為兒童，兒童是家庭傳承的一部分，是家庭的未來，與家庭傳承有關。用作人名時，寓意孩子天真無邪，寓意家庭延續(xù)和希望

明詩詞《補蜀漢鐃歌十二首》中的：七軍夜渰師徒崩。操懾大威如雷霆。

明詩詞《贈清寒》中的：蛇喉尊者久相憶，虎背禪師今始逢。

現(xiàn)當代詩詞《驚悉劉弘度師謝世，泫然有作》中的：卅年珍秘馀空櫝，幾歲甄陶感導師。

明末清初詩詞《送王學憲永啟還閩因懷錢塘葛師》中的：我?guī)煿院瘢臣城缶\。

明詩詞《集成蘭》中的：上師魯叟，下友靈均，

明詩詞《惜去青船楊同府命作》中的：君不見晉朝王師破吳日，萬櫓千艘一時集。

明詩詞《刷子序》中的：君聽。前朝太師，

宋末元初詩詞《送徐如心如婺源三十韻》中的：闕里瞻庠序，師臣拜冕旒。

唐詩詞《行路易十五首》中的：解我如此語，修道不須師。

元詩詞《魯子翚御史分按遼陽作長律五十韻愛其精密予今歲亦扈蹕開平因次其韻》中的：陛立齊垂橐，師行陋釋掤。

元詩詞《田家》中的：兒童呼黃犢，散漫來近墟。

清詩詞《歲鼓》中的：兒童能散打，同唱賣癡呆。

北宋詩詞《廷評慶壽口號》中的：童顏鶴發(fā)人間貴，道服烏巾地上仙。

南宋詩詞《溪庵十首》中的：牧馬童乖能識路，操蛇神黠怕移山。

清詩詞《攜侄黼登吳山西爽閣望湖上霽雪》中的：庭中萼綠華已破，童子輟誦靈飛經(jīng)。

明詩詞《醉歸東蠡》中的：委巷兒童候，叢林鳥雀喧。

明末清初詩詞《宿大洲村舍》中的：農(nóng)父寒移榻，兒童喜噪門。

明末清初詩詞《建寧病起書懷》中的：求藥憑童仆，加餐聽故人。

南宋詩詞《正月三日胡季亨及伯信仲威叔賢昆仲歐陽宅之李達可同自永和來雨中小集疊岫閣用金鼎玉舟勸酒下視梅林戲舉說命五說戲祝六君蒙次前韻賦佳篇各徵舊事各以一篇為謝答胡伯信》中的：卻憶兒童聚嬉戲，爭騎竹馬弄泥孩。

明詩詞《題朱儀中雪雨二圖》中的：閉門覓句無人催，呼童卷送休徘徊。